英文阅读心得

从小学的时候就开始学习英语了,那时也不知道因为什么,喜欢英语,感觉能说一口流利的英文是一件很酷的事情。不知道是因为自己央求还是爸妈主动决定,还让我参加了小学英语老师单独在家开的小班。记得小学英语老师叫侯文婷,甚至记得当时她家就在公路局旁边的巷子里。现在来看的话,她当时是一个跟现在的我差不多大,脾气率性,大学英语专业毕业没多久的漂亮小学英语老师。那时候老师上课会抽查学生,班上很多同学都会用汉子给英语单词注音,以此方法来背单词。而我却觉得这种做法很傻,不够酷,于是出于兴趣不知不觉就背了不少单词。老师当时还抽了班上的个别学生,分别教了一段跟英语有关的小短文,叫我们背下来。至于为什么这样做我现在还没弄明白,听说是当时准备让这些学生去参加比赛之类的。只是到最后不了了之。还记得我背诵的那一篇是这样的:

动物园zoo真热闹,长颈鹿giraffe脖子摇,monkey猴子爬的高,

长蛇snake灭鼠有功劳,大象elephant正减少,保护动物很重要。

那个时候把大象elephant读得很像数字11,eleven,把重音音节弄错了。这个错误还影响了我好久,初中的时候才纠正过来。初一的时候,班主任是一个年纪很大,快要退休的英语老师。脾气相当火爆,在治理调皮学生上很有一套。但同时在英语教学上感觉也不错。那时候最常见的英语作业,就是抄写书最后新课文的单词表,每个单词抄一排。正是基于这个方法,不知不觉在初中积累了大量词汇,并受用至今。那一年,英语老师还教会了我英语的音标,这个就真的是受益终身的事情,这让我有了即使遇到陌生单词,也能大概把它读出来的能力。根据后来与身边同学们的交流后才发现,很多同学都没有学过音标,或者说学了错误的音标。所以在英语学习上我算是幸运儿了。

后来转学,升学,毕业,虽说几乎没有真的用英语跟外国人交流过,但总的来说也学了英语那么多年。而自己英语的巅峰水平可能就是在高考结束后的那个瞬间吧。时隔多年后的今天,对英语的需求日益增长,升学又要求有托福成绩。于是想好好提升一下自己的英语水平,但奈何不知道怎样的方法更适合。于是只好像初高中的时候一样,早上的时间用来阅读。下载了英语软件来做跟读训练。以前的时候还觉得自己的口语和听力都不错,但实际上并没有真的正视口语这件事情。一开始做跟读训练的时候,同样的句子要听十几遍才能把每个单词都听出来,跟读后听自己读的内容,再跟范例作对比,才发现发音上很多细节上都有问题。于是一次次地读,一点点地改,虽然每次改得都不多,但一段时间之后真的会发现自己有了进步,这种感觉很令人振奋。

以前读英语的时候,嘴巴和舌头动的幅度都很小,从面部表情上来看,好像嘴巴都没有怎么动。后来听了这种方法下自己阅读的录音,再跟范例阅读一对比,发现听起来真的太难听了,吐字不清,没有立体感,很多细节的地方根本听不出来读的是什么。后来专门观察了电影里的人们说话时的嘴型,发现他们说英文时,包括嘴唇和嘴巴都会有明显的动作。知道了这一点之后,自己也开始试着这样读,于是口语问题就渐渐得到改善了。平时也更敢于用英语与他人交谈了(PS:虽然到目前为止一次纯正的长英文对话都没有)。所以以后还得好好坚持下去,听、说、读、写真的是语言学习过程中必须好好训练的环节。过程很辛苦,但结果一定很酷!

Avril Lavigne – Tomorrow

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